Notfallplan / Evakuierung Schule & Universität | Beratung Schweiz

a) Ziele des Plans

• Personensicherheit: Schutz von Schülern, Studierenden, Lehrkräften und Besuchern.
• Schnelle und geordnete Evakuierung: Vermeidung von Panik und Chaos.
• Berücksichtigung der baulichen Besonderheiten: Angepasste Massnahmen für Labore, Hörsäle, Sporthallen und Bibliotheken.

b) Inhalte des Evakuierungsplans

Fluchtwege und Notausgänge:

• Markierung aller Fluchtwege mit gut sichtbaren und beleuchteten Schildern.
• Sicherstellung der Barrierefreiheit für Personen mit Mobilitätseinschränkungen.
• Berücksichtigung von alternativen Fluchtwegen bei blockierten Bereichen.

Sammelplätze:

• Definition sicherer Sammelplätze im Freien, abseits des Gebäudes.
• Klare Kennzeichnung der Sammelplätze für jede Klasse oder Fachbereich.

Gebäude- und Geländepläne:

• Detaillierte Pläne für alle Bereiche, einschliesslich Notausgänge und Sammelplätze.
• Einbeziehung von Risikobereichen wie Laboren, Küchen oder Technikräumen.

Zuständigkeiten:

• Zuweisung von Verantwortlichen für Klassen, Fachbereiche oder Stockwerke.
• Benennung eines zentralen Koordinationsteams zur Überwachung der Evakuierung.

Kommunikation und Alarmierung:

• Nutzung von Durchsagesystemen und visuellen Signalen.
• Integration von Apps oder Benachrichtigungen zur Unterstützung der Alarmierung.

Evakuierungshilfsmittel:

• Bereitstellung von Evakuierungsstühlen oder Tragen für Personen mit eingeschränkter Mobilität.
• Sicherheitsausrüstung für Labore, z. B. Atemschutzmasken.

a) Evakuierungsarten

Teilweise Evakuierung:

• Räumung eines Gebäudeteils, z. B. bei einem Brand in einem Labor oder einem lokalen Alarm.

Komplette Evakuierung:

• Räumung des gesamten Gebäudes oder Campus, z. B. bei einer Bombendrohung oder einem Naturereignis.
• Räumung des gesamten Gebäudes oder Campus, z.B. bei einem Amoklauf

b) Schritte im Evakuierungsprozess

Alarmierung:

• Aktivierung des Alarmsystems durch Rauchmelder oder manuelle Melder.
• Information der Feuerwehr und Rettungskräfte.
• Anweisungen über Lautsprecherdurchsagen oder digitale Kanäle.

Leitung und Organisation:

• Lehrer und Verantwortliche führen Schüler und Studierende geordnet zu den Fluchtwegen.
• Vermeidung von Panik durch klare Anweisungen und sichtbare Präsenz von Sicherheitspersonal.

Nutzung der Fluchtwege:

• Nutzung der Haupttreppenhäuser und markierten Fluchtwege.
• Vermeidung von Aufzügen, es sei denn, sie sind für Evakuierungszwecke geeignet.

Sammelplätze und Kontrolle:

• Ankunft an den Sammelplätzen und Durchführung von Anwesenheitskontrollen.
• Meldung von vermissten Personen an die Einsatzkräfte.

Zusammenarbeit mit Rettungskräften:

• Bereitstellung von Plänen und Informationen über besondere Gefahrenbereiche.
• Unterstützung durch geschultes Personal.

a) Klassenzimmer und Hörsäle

Herausforderungen:

• Hohe Personenzahlen auf begrenztem Raum.

Massnahmen:

• Schulung von Lehrkräften im Umgang mit Paniksituationen.
• Regelmässige Evakuierungsübungen für Schüler, Studierende und Personal.
• Professionelle Flucht- und Rettungspläne nach DIN ISO 23601 für die Schulung und die Information

b) Labore und Technikräume

Herausforderungen:

• Gefahr durch Chemikalien, Gase oder technische Geräte.

Massnahmen:

• Bereitstellung von Atemschutzmasken und Schutzkleidung.
• Notabschaltung technischer Geräte.

c) Bibliotheken

Herausforderungen:

• Grosse Flächen und möglicherweise eingeschränkte Sicht.

Massnahmen:

• Deutliche Markierung von Fluchtwegen.
• Schulung des Personals in Evakuierungsmassnahmen.

d) Sporthallen

Herausforderungen:

• Massenansammlungen während Veranstaltungen oder Unterricht.

Massnahmen:

• Nutzung separater Notausgänge.
• Bereitstellung von zusätzlichem Personal zur Leitung der Evakuierung.

e) Mensen und Cafeterien

Herausforderungen:

• Brandgefahr durch Küchen.
• Hohe Menschenzahlen während der Stosszeiten.

Massnahmen:

• Regelmässige Überprüfung der Küchengeräte.
• Deutliche Evakuierungsanweisungen für Besucher und Mitarbeitende.